В России четверть детей уже применяют ИИ в учебе. По данным «Лаборатории Касперского», 26% школьников старше 10 лет используют нейросети для домашнего задания и поиска информации; чаще — мальчики (33%), чем девочки (20%). В целом дети воспринимают ИИ как «продвинутый поисковик»: чтобы искать информацию (63%), делать домашнее задание (60%) и получать объяснение сложных тем (53%).
Как школьники используют нейросети для домашнего задания
Сценарии повторяются: поиск фактов, объяснения «на человеческом языке», черновики сочинений, идеи для проектов, генерация планов и списков. При этом старшие подростки пользуются ИИ активнее, а установки школ и учителей пока сильно различаются.
Нейросети для домашнего задания — ключевые цифры
Нейросети для домашнего задания: что происходит в мире
Мировые тренды сходны. Британский регулятор Ofcom фиксирует, что половина детей 8–17 лет уже пробовала ИИ, и среди тех, кто им пользуется, по 45% применяют его «для школы» и «чтобы учиться». В США по опросу Pew Research доля подростков, использующих ChatGPT для учебы, выросла вдвое — до 26%, при этом подростки больше одобряют ИИ для «исследования темы», чем для написания сочинений или решения задач. Это перекликается с российскими данными: ИИ чаще выступает помощником, а не «готовой работой».
Нейросети для домашнего задания: польза и риски
Плюсы: экономия времени на поиске, ясные объяснения, идеи и структура ответа.
Риски: ошибки и выдумки модели, зависимость от подсказок, приватность, а также этика — где проходит граница помощи.
Исследование Common Sense Media показывает двойственную картину: большинство подростков верят, что ИИ помогает с идеями и персонализацией обучения, но 77% считают, что им можно списывать, а 66% опасаются неточностей и «отучивания» от ключевых навыков. Это лишний раз подтверждает: ИИ — инструмент, а не замена учебы.
Нейросети для домашнего задания — «что можно / что нельзя»
Можно
- Искать источники и примеры, просить объяснить сложную тему простыми словами.
- Попросить план, идеи, критерии оценки; уточнять «почему так».
- Сделать черновик и потом переписать своими словами.
- Проверять орфографию, структуру, формулировки.
- Указывать, где и как использован ИИ (дисклеймер по требованию школы/учителя).
Нельзя
- Сдавать текст ИИ «как есть» и выдавать его за свой.
- Делиться личными данными, фото документов, адресами и геолокацией.
- Подменять чтение учебника и работу с источниками.
- Игнорировать ошибки модели — факты всегда перепроверяем.
- Обходить правила школы по использованию ИИ.
Нейросети для домашнего задания: как использовать безопасно
Ниже — простой порядок действий, чтобы ИИ помогал учиться, а не вредил навыкам и приватности. Он опирается на «человекоцентричный» подход ЮНЕСКО: прозрачность, возрастная уместность и защита данных.
Алгоритм: как сделать домашнее задание с ИИ и не потерять навыки
Заключение: нейросети для домашнего задания — что важно помнить
ИИ уже стал обычным инструментом в учебе — как словарь или энциклопедия, только быстрее. Выигрывают те, кто критически думает, проверяет источники и честно указывает роль ИИ. Родителям стоит договориться с детьми о «правилах игры» и регулярно их пересматривать: технологии меняются — меняются и наши привычки.
